Każde dziecko jest inne. Każde jest wyjątkowe i jedyne w swoim rodzaju. Każde rodzi się z ukrytymi talentami, które trzeba odkryć.  Najważniejszą rolą rodzica jest wypatrzyć ten talent i go szlifować. Jak to zrobić? Jeżeli puszczając Twojemu dziecku piosenki dla dzieci zauważyłeś, że bardzo lubi tańczyć i śpiewać zrób wszystko aby się rozwijało w tym kierunku. Jeżeli Twoje dziecko potrafi malować i całkiem niezłe mu to wychodzi zrób wszystko aby malował dalej i był coraz lepszy. Talent dzieci bardzo łatwo zmarnować. Jeżeli rodzic się tym nie zainteresuje to dziecko samo go może nawet nie zauważyć.

Dziecko podczas poznawania świata i nowych wyrazów, trafia na pojęcia, które ciężko mu zdefiniować. Większość próbuje opisać za pomocą metafor różnego rodzaju. Tak właśnie jest z pojęciem czasu. Czas jest pojęciem abstrakcyjnym, które najczęściej wyrażamy za pomocą metafor strukturalnych. Dla dwunastolatków czas jest cenny (lepiej mieć go dużo), podzielny, może się wyczerpać. Jednocześnie jest pojmowany jako przedmiot lub substancja, czasem upersonifikowany, przybiera dobrą lub złą postać. Czas uznawany za bogactwo naturalne występuje w metaforach, takich jak: ?mam ostatni dzień życia?, ?i tak skończył się dzień?, ?chciałam, żeby ten dzień nigdy się nie skończył?, ?wiem, że nie zdążyłbym tego zrobić w jeden krótki dzień, ale na szczęście, człowiek ma dłuższe życie?.Z powyższych przykładów widać, że czas może się skończyć, wyczerpać jak bogactwo naturalne. Co więcej, z wypowiedzi można wywnioskować, że na pewno kiedyś się skończy. Jeśli istnieje coś, co lepiej mieć niż nie mieć, co wyczerpuje się, to jest to cenne. I tą zależność rozumie już dwunastoletnie dziecko. Niektórym dzieciom natomiast czas przypomina substancję:?upłynęło już tyle czasu, a ciebie nie ma?.

Wiktor Rybak jest ekspertem w dziedzinie wszelkiego rodzaju zabawek dla dzieci. Na temat misiów pluszowych, lalek, gier elektronicznych, klocków i zabawek mechanicznych wie dosłownie wszystko. Pan Rybak pracuje jako konsultant i jego wiedza wykorzystywana jest przez producentów zabawek. Pan Wiktor ocenia na przykład, czy dane mechaniczne puzzle dla dzieci nadają się do zabawy dla dzieci w wieku 3 lat albo czy maskotki są wykonane z odpowiedniego materiału. Sprawdza również, czy zabawki są bezpieczne dla dzieci, nie mają ostrych krawędzi i elementów, którymi dziecko mogłoby zrobić sobie krzywdę. Pan Rybak często zajmuje się tworzeniem instrukcji obsługi zabawek. Kolorowanki dla dzieci i bajki dla dzieci jako jedyne, pozostają nietknięte przez pana Rybaka. Wszelkie inne zabawki rozkręca na części, wącha, próbuje ugryźć i sprawdza, jak się nimi można bawić. Czasem może to wyglądać naprawdę śmiesznie. Dorosły człowiek siedzi na podłodze i składa kolejkę elektryczną lub próbuje uruchomić wóz strażacki. Oczywiście tylko pozornie praca pana Rybaka jest prosta. Musi dokładnie sprawdzić każdą zabawkę, nim wyda opinię. Od jego decyzji zależy przecież bezpieczeństwo wielu dzieci.